Kepala SMP MBS Al Amin Bojonegoro, Ust. Miftachul Afif Abduh, M.Pd., menegaskan bahwa presentasi religi kali ini merupakan yang keempat kalinya digelar. Menurutnya, ini bukan sekadar agenda rutin, melainkan bukti nyata bahwa para santri mampu melahirkan gagasan inovatif dan karya ilmiah yang relevan dengan perkembangan zaman.
“Hari ini kita menyaksikan presentasi program riset dan teknologi santri SMP MBS Al Amin Bojonegoro. Ini bukan sekadar agenda rutin, melainkan bukti nyata bahwa para santri mampu melahirkan gagasan inovatif dan karya ilmiah yang relevan dengan perkembangan zaman,” ujarnya.

Ia menambahkan bahwa program ini menjadi sarana untuk menumbuhkan budaya berpikir kritis, meneliti dengan teliti, serta menggunakan teknologi secara bijak dan bertanggung jawab.
“Semangat riset ini tidak boleh berhenti hanya pada presentasi hari ini, tetapi harus menjadi budaya belajar yang terus hidup di lingkungan sekolah dan pondok. Mari kita dukung bersama langkah para santri kita agar terus berprestasi dan memberi manfaat bagi masyarakat,” harapnya.

Yang membedakan pembelajaran di SMP MBS Al Amin Bojonegoro adalah pendekatan riset yang terstruktur. Sejak duduk di kelas 7, santri tidak hanya diajarkan teori di dalam kelas, tetapi langsung dilatih untuk mengamati masalah, mencari solusi, dan menuangkannya dalam sebuah karya nyata. Kemampuan ini terus diasah hingga kelas 9, sehingga tercipta pola pikir kritis dan ilmiah yang menjadi bekal berharga di jenjang pendidikan selanjutnya.
Setiap proyek yang dipamerkan dalam seminar ini merupakan hasil bimbingan intensif dari guru-guru yang kompeten serta pendampingan langsung dari Dewan Pakar MBS Al Amin Bojonegoro. Artinya, santri tidak dibiarkan berjalan sendiri. Mereka mendapat arahan metodologis, masukan konstruktif, dan bimbingan teknis hingga karya mereka layak dipresentasikan di hadapan publik.

Kegiatan ini dihadiri oleh seluruh jajaran guru SMP MBS Al Amin Bojonegoro, Badan Pengurus Pesantren (BPP), Dewan Pakar, dan Komite Sekolah. Kehadiran mereka bukan sekadar formalitas, melainkan wujud komitmen bersama dalam membangun ekosistem pembelajaran yang mendukung tumbuhnya generasi inovatif.
Bagi para orang tua yang menginginkan putra-putrinya tumbuh menjadi pribadi yang tidak hanya kuat dalam ilmu agama, tetapi juga unggul dalam sains dan teknologi, SMP MBS Al Amin Bojonegoro menawarkan jawabannya. Melalui program riset yang terstruktur, pendampingan guru yang kompeten, serta dukungan dewan pakar, sekolah ini membuktikan bahwa kualitas pembelajaran bukan sekadar janji, melainkan aksi nyata yang bisa disaksikan langsung hasilnya.

Seminar Young Technopreneur Showcase ini menjadi jendela bagi masyarakat luas untuk melihat bagaimana santri MBS Al Amin Bojonegoro ditempa menjadi pribadi yang kreatif, kritis, dan siap berkontribusi di era inovasi. Sebuah bukti bahwa pendidikan berkualitas berbasis religi dan teknologi bukanlah mimpi, melainkan kenyataan yang terus dirawat di Bojonegoro. (s.to/red)

Rapat kerja berlangsung di Ruang Komisi A DPRD Bojonegoro pada Rabu, 16 September 2026. Sejumlah pihak dilibatkan dalam pembahasan, mulai dari perangkat daerah hingga pemerintah desa dan pihak keluarga yang berkaitan dengan persoalan tanah tersebut.

Pertemuan itu tidak hanya membicarakan kondisi fisik lahan, tetapi juga menyentuh aspek administrasi, legalitas, serta riwayat pemanfaatan tanah. Penelusuran tersebut dinilai penting karena status suatu lahan harus memiliki dasar dokumen yang jelas sebelum menentukan langkah lebih lanjut.

Komisi A dalam rapat tersebut mendorong agar persoalan tidak diselesaikan hanya berdasarkan informasi yang berkembang di masyarakat. Setiap klaim maupun keterangan mengenai kepemilikan tanah perlu dicocokkan dengan dokumen pertanahan dan riwayat administrasinya.

Sejumlah pihak yang hadir antara lain perwakilan BPKAD, Dinas Pendidikan, Bagian Hukum Pemerintah Kabupaten Bojonegoro, Camat Ngasem, ATR/BPN Bojonegoro, Pemerintah Desa Setren, serta pihak keluarga.

Keterlibatan banyak instansi tersebut menunjukkan bahwa persoalan tanah SDN Setren III memiliki aspek yang perlu dilihat dari berbagai sisi. Selain menyangkut administrasi aset, terdapat pula aspek pertanahan dan kepentingan pelayanan publik.

Persoalan tersebut sebenarnya bukan kali pertama dibahas DPRD Bojonegoro. Pada Januari 2026, Komisi A juga telah membahas pengaduan masyarakat terkait sengketa tanah SDN Setren III dan mendorong penelusuran dokumen kepemilikan, riwayat penggunaan lahan, serta kemungkinan penyelesaian melalui mediasi.

Dengan adanya pembahasan lanjutan pada September ini, DPRD kembali menempatkan kepastian status tanah sebagai salah satu hal yang perlu segera diperjelas. Penyelesaian tidak cukup berhenti pada rapat, tetapi membutuhkan tindak lanjut dari masing-masing pihak sesuai kewenangannya.

Salah satu aspek yang menjadi perhatian adalah riwayat penggunaan lahan. Dokumen lama, administrasi desa, maupun dokumen pertanahan perlu diperiksa secara menyeluruh untuk mengetahui dasar pemanfaatan tanah sebagai fasilitas pendidikan.

Di sisi lain, keberadaan fasilitas pendidikan juga menjadi pertimbangan penting. Pemerintah perlu memastikan proses penyelesaian persoalan tanah tidak menimbulkan gangguan terhadap pelayanan pendidikan masyarakat.

Sekretaris Dinas Pendidikan Kabupaten Bojonegoro, Zamroni, dalam pembahasan sebelumnya menjelaskan bahwa berdasarkan pengecekan fisik pada 12 Juli 2026, SDN Setren III sudah tidak digunakan untuk kegiatan belajar mengajar. Pelayanan pendidikan telah dialihkan ke SDN Setren I.

Kondisi tersebut membuat penelusuran status aset menjadi semakin penting. Ketika lahan tidak lagi digunakan untuk aktivitas belajar mengajar, pemerintah tetap membutuhkan kepastian mengenai status dan pengelolaan aset tersebut agar tidak menimbulkan persoalan administrasi di kemudian hari.

Kepala Desa Setren juga menyampaikan bahwa penyelesaian persoalan tersebut akan terlebih dahulu ditempuh melalui musyawarah di tingkat desa. Langkah tersebut menjadi salah satu jalur komunikasi untuk mempertemukan pihak-pihak yang memiliki kepentingan terhadap status tanah.

Namun, musyawarah tetap perlu ditopang oleh dokumen yang dapat diverifikasi. Dengan demikian, pembahasan tidak berhenti pada perbedaan keterangan, tetapi dapat diarahkan pada fakta administrasi dan dasar hukum yang dimiliki masing-masing pihak.

Komisi A DPRD Bojonegoro mendorong koordinasi antara pemerintah daerah, pemerintah desa, ATR/BPN, perangkat daerah terkait, dan pihak keluarga. Masing-masing pihak diharapkan menjalankan kewenangannya untuk membantu menemukan titik terang persoalan tersebut.

Prinsip kehati-hatian menjadi penting dalam proses penyelesaian. Sebab, keputusan mengenai status tanah tidak hanya berdampak pada pihak yang bersengketa, tetapi juga berkaitan dengan pengelolaan aset pemerintah dan kepentingan masyarakat.

DPRD juga menekankan bahwa setiap langkah harus dilakukan sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan. Dengan dasar tersebut, keputusan yang nantinya diambil memiliki pijakan administrasi dan hukum yang lebih jelas.

Bagi masyarakat, kepastian menjadi hal yang paling dibutuhkan dari proses tersebut. Apakah lahan tersebut merupakan aset pemerintah, aset desa, atau terdapat hak pihak lain, semuanya perlu dibuktikan melalui penelusuran dokumen dan riwayat tanah secara menyeluruh.

Rapat Komisi A kali ini pada akhirnya menjadi bagian dari proses panjang untuk mencari kejelasan status tanah SDN Setren III. DPRD menyatakan akan menjalankan fungsi pengawasan dan mendorong pihak terkait melakukan koordinasi agar persoalan tersebut dapat memperoleh penyelesaian sesuai aturan.

Dengan dokumen yang jelas, musyawarah yang terbuka, serta keterlibatan seluruh pihak terkait, persoalan status tanah diharapkan tidak terus berlarut. Kepastian hukum atas lahan juga menjadi bagian penting dalam menjaga tertib administrasi aset sekaligus menghindari munculnya persoalan baru pada masa mendatang.(red)

Berdasarkan data dari sistem informasi OMI Kementerian Agama, Alfan dengan NISN 0104285854 ini menunjukkan kemampuan luar biasa di bidang Matematika. Kompetisi yang diikuti oleh ratusan siswa madrasah dari berbagai wilayah ini menjadi ajang pembuktian kapasitas intelektual para santri (13/9/2026).

Keberhasilan menyabet posisi runner-up di tingkat Kabupaten/Kota membawa Alfan melaju ke babak seleksi berikutnya, yaitu Tingkat Provinsi.

Prestasi yang diraih Alfan bukanlah hasil instan. Di balik pencapaian tersebut, terdapat upaya sistematis SMA MBS Al Amin Religi Bojonegoro dalam membangun budaya akademik yang unggul. Sekolah yang memadukan pendekatan riset, dan teknologi ini secara konsisten memberikan pembinaan intensif, mentoring, serta fasilitas belajar yang memadai bagi para santrinya.

Pendekatan holistik ini bertujuan untuk mengasah potensi intelektual dan karakter santri, menjadikan mereka tidak hanya cerdas secara kognitif, tetapi juga siap bersaing di kancah nasional maupun internasional. Keberhasilan Alfan menjadi bukti bahwa pembinaan yang terarah dan berkelanjutan mampu mencetak generasi muda yang berprestasi.

Manajemen sekolah menyampaikan apresiasi yang setinggi-tingginya atas kerja keras dan dedikasi Alfan. “Semoga diberi kemudahan serta kelancaran untuk melanjutkan seleksi pada tingkat provinsi,” demikian doa dan harapan yang tercantum dalam poster ucapan selamat yang dipublikasikan oleh pihak sekolah. Dukungan moral dan akademik terus digalakkan untuk mempersiapkan Alfan menghadapi tantangan yang lebih berat di tingkat provinsi.

Bagi masyarakat umum dan para orang tua yang tengah mencari lingkungan pendidikan terbaik, jejak prestasi ini menjadi cerminan nyata kualitas pendidikan di SMA MBS Al Amin Religi Bojonegoro. Sekolah ini membuktikan komitmennya dalam mencetak generasi yang unggul, berkarakter, dan siap berkompetisi.

Bagi Anda yang ingin menjadikan putra-putri Anda bagian dari generasi berprestasi seperti Alfan, SMA MBS Al Amin Religi Bojonegoro saat ini membuka kesempatan untuk bergabung. Informasi lebih lanjut mengenai Penerimaan Santri Baru (PSB) dapat dihubungi melalui nomor layanan: 0823 3706 7220 atau 0822 3454 7311. Mari bergabung dan raih prestasi di tingkat nasional bersama SMA MBS Al Amin Religi Bojonegoro. (s.to/red)

Dalam paparannya, Neny membagikan “7 Jurus Guru BK Hebat” yang menjadi kerangka kerja bagi para guru dalam mendampingi siswa. Tujuh jurus tersebut mencakup Kenali Potensi, Kelola Emosi, Tumbuhkan Resiliensi, Jaga Konsistensi, Jalin Koneksi, Bangun Kolaborasi, dan Menata Situasi.

“Guru BK hebat bukan sekadar administrator. Ia adalah sahabat siswa yang mampu membaca potensi, menenangkan emosi, dan menumbuhkan ketangguhan,” ujar Neny di hadapan para peserta.

Pada jurus pertama, Kenali Potensi, guru diajak memahami gaya belajar, minat, dan bakat siswa melalui asesmen psikologis maupun minat bakat. Langkah ini dinilai penting agar siswa mampu menentukan arah belajar dan karier yang sesuai.

Jurus kedua, Kelola Emosi, menekankan penerapan Pembelajaran Sosial Emosional (SEL) agar siswa mampu mengenali dan mengatur emosi serta stres akademik. “Kelas yang tenang lahir dari guru yang mampu mengelola emosinya sendiri,” tambah Neny.

Sementara itu, jurus Tumbuhkan Resiliensi menyasar pembangunan daya lenting, ketangguhan, dan growth mindset agar siswa tidak mudah menyerah. Jurus Jaga Konsistensi menanamkan kebiasaan positif dan disiplin diri melalui pendekatan berkesadaran (mindfulness).

Jurus kelima, Jalin Koneksi, menekankan komunikasi empatik dan hubungan hangat penuh kepercayaan antara guru dan murid. Adapun jurus Bangun Kolaborasi menggerakkan kerja sama multipihak, melibatkan orang tua, sekolah, masyarakat, dan media. Terakhir, jurus Menata Situasi mewujudkan lingkungan belajar yang aman, nyaman, inklusif, dan menyenangkan.

Kepala SMA MBS Al Amin, Siswanto, S.Pd., menyampaikan bahwa pelatihan ini merupakan ikhtiar sekolah memperkuat sinergi antara guru mata pelajaran dan guru BK. “Layanan prima dan administrasi yang akurat adalah pondasi. Tujuan akhirnya adalah siswa yang berkarakter Qur’ani,” ujarnya.

Pelatihan berlangsung interaktif. Para guru diajak berdiskusi kasus, simulasi pendampingan, hingga menyusun rencana tindak lanjut layanan BK di kelas masing-masing. Antusiasme peserta terlihat dari banyaknya pertanyaan dan pengalaman yang dibagikan selama sesi berlangsung.

Dengan bekal tujuh jurus tersebut, SMA MBS Al Amin berharap seluruh guru tidak hanya berperan sebagai pengajar, tetapi juga pendamping yang mampu menghadirkan layanan bimbingan konseling prima bagi setiap siswa. (S.to/red)

Kegiatan ini bukan seremonial belaka. Ia menjadi tindak lanjut konkret dari pertemuan Ikatan Wali Santri (IKWAS) dan hasil screening kesehatan yang dilakukan Dinas Kesehatan Kabupaten Bojonegoro di lingkungan pesantren bulan lalu. Dari data screening itulah, para pengurus dan wali santri sepakat bahwa pemahaman kesehatan yang utuh bukan sekadar fisik sangat mendesak untuk ditanamkan.

Hadir sebagai narasumber tunggal, Dr. Ns. Sudalhar, M.Kep. , sosok yang tak asing di dunia kesehatan Bojonegoro. Ia adalah Dewan Pakar Bidang Kesehatan di Ponpes MBS Al Amin Religi, sekaligus Ketua STIKES Muhammadiyah Bojonegoro dan Sekretaris PPNI. Kehadirannya menjadi simbol nyata sinergi erat antara pesantren dan perguruan tinggi kesehatan di bawah naungan Muhammadiyah.

“Kesehatan dalam Islam bukan hanya soal tidak sakit. Ini tentang keseimbangan fisik, mental, sosial, dan spiritual. Jika salah satu terganggu, maka seluruh kehidupan ikut goncang,” ujar Dr. Sudalhar di hadapan para peserta.

Ia mengutip QS. At-Tiin (95:4) bahwa manusia diciptakan dalam bentuk terbaik, serta sabda Rasulullah yang sering kita dengar: “Ada dua nikmat yang sering dilalaikan manusia, yaitu sehat dan waktu senggang” (HR. Bukhari). Dalam Islam, upaya menjaga kesehatan terbagi dalam empat pilar: promotif (meningkatkan kesadaran), preventif (mencegah penyakit), kuratif (berobat), dan rehabilitatif (pemulihan). Semua dilakukan dengan keyakinan bahwa Allah-lah Yang Maha Menyembuhkan, tetapi manusia tetap wajib berikhtiar.

Hasil screening Dinkes Bojonegoro pun dijadikan pijakan awal untuk menyusun program intervensi yang lebih terarah mulai dari pencegahan penyakit menular, peningkatan gizi, hingga penguatan kesehatan mental para santri. “Kami tidak ingin sekadar tahu data, tapi bergerak nyata,” tegasnya.

Yang menarik, sarasehan ini bukan akhir dari segalanya. Kolaborasi strategis antara Ponpes MBS Al Amin Religi dan STIKES Muhammadiyah Bojonegoro akan terus berlanjut. Kedua lembaga berkomitmen mengembangkan program riset bersama, peningkatan kapasitas tenaga kesehatan di lingkungan pesantren, serta pengabdian masyarakat yang terintegrasi. Dr. Sudalhar, dengan dua perannya sebagai dewan pakar ponpes dan pimpinan STIKES, menjadi jembatan yang menghubungkan dunia pendidikan tinggi dengan kebutuhan riil di pesantren.

Ponpes MBS Al Amin Religi sendiri telah ditunjuk Pimpinan Pusat Muhammadiyah sebagai pilot project Pesantren Muhammadiyah Sistemik (PMS) . Predikat ini bukan sekadar gelar, melainkan amanah untuk menjadi percontohan pengelolaan pesantren yang modern, ilmiah, dan tetap berakar pada nilai-nilai Islam.

Melalui sinergi ini, ponpes tidak hanya bercita-cita menjadi tempat belajar yang nyaman dan mengembangkan potensi diri, tetapi juga menjadi pilihan utama masyarakat luas khususnya dalam layanan kesehatan yang holistik, humanis, dan islami.

Para wali santri dan pengurus ponpes menyambut antusias. Mereka berharap kolaborasi ini tak berhenti di seminar, tapi terus mengalir dalam program-program nyata yang dirasakan langsung oleh santri dan keluarga mereka. “Kami ingin anak-anak kami tumbuh sehat jasmani, rohani, dan cerdas. Ponpes ini harus jadi rumah kedua yang aman dan berkah,” ujar salah satu perwakilan IKWAS.

Dengan semangat kebersamaan, Ponpes MBS Al Amin Religi dan STIKES Muhammadiyah Bojonegoro optimistis dapat terus melahirkan inovasi-inovasi kesehatan dan pendidikan yang membawa kemaslahatan bagi umat. Karena pada akhirnya, kesehatan adalah investasi terbaik untuk masa depan baik di dunia maupun di akhirat. (s.to/red)

BOJONEGORO — Program beasiswa pendidikan di Kabupaten Bojonegoro masih menghadapi persoalan pemerataan. Di satu wilayah, jumlah calon penerima disebut melebihi kuota yang tersedia. Sementara di wilayah lain, kuota justru berpotensi tidak terserap karena minimnya peminat.

Kondisi tersebut menjadi perhatian DPRD Kabupaten Bojonegoro dalam rapat kerja Komisi C bersama Dinas Pendidikan dan Dewan Pendidikan Kabupaten Bojonegoro, Senin (7/9/2026).

Ketua DPRD Bojonegoro Abdullah Umar menilai persoalan tersebut tidak cukup diselesaikan hanya dengan memperbaiki mekanisme administrasi. Dewan Pendidikan diminta lebih aktif turun ke lapangan untuk mengetahui kebutuhan masyarakat secara langsung.

Menurut Abdullah, Dewan Pendidikan seharusnya tidak hanya memberikan masukan terhadap kebijakan pemerintah, tetapi juga menjadi penghubung antara pemerintah dengan sekolah, guru, perguruan tinggi, serta masyarakat.

“Harapan kami, Dewan Pendidikan itu aktif melakukan advokasi dan pendampingan terhadap berbagai persoalan pendidikan,” ujar Abdullah Umar. (newsbojonegoro)

Ketika Kuota Beasiswa Tak Berbanding dengan Kebutuhan

Persoalan pemerataan menjadi salah satu catatan penting dalam pelaksanaan program beasiswa.

Di daerah dengan tingkat peminat tinggi, calon penerima harus bersaing karena jumlah kuota terbatas. Sebaliknya, terdapat wilayah yang berpotensi tidak mampu menyerap seluruh kuota yang telah disediakan.

Situasi tersebut menunjukkan bahwa persoalan beasiswa bukan semata mengenai besarnya anggaran. Distribusi informasi, karakteristik masyarakat, persyaratan penerima, hingga mekanisme pengajuan turut menentukan apakah program benar-benar menjangkau kelompok yang membutuhkan.

Abdullah menilai kondisi itu perlu dievaluasi agar anggaran pendidikan yang telah disiapkan pemerintah dapat dimanfaatkan secara maksimal.

“Di satu sisi banyak yang tidak terserap, di sisi lain banyak ketimpangan di zona atau di desa tertentu,” katanya. (newsbojonegoro)

DPRD juga menyoroti persyaratan tertentu terkait akreditasi perguruan tinggi yang dinilai dapat membatasi sebagian calon penerima. Karena itu, Dewan Pendidikan didorong menjadi mediator untuk mencari jalan keluar atas persoalan tersebut.

Data Anak Tidak Sekolah Juga Perlu Dibenahi

Selain beasiswa, persoalan lain yang muncul dalam pembahasan adalah data Anak Tidak Sekolah (ATS).

Kepala Dinas Pendidikan Bojonegoro M. Anwar Mukhtadlo menjelaskan, data awal ATS bersumber dari pemerintah pusat melalui Data Pokok Pendidikan atau Dapodik.

Namun, data tersebut kemudian diverifikasi kembali di lapangan dengan melibatkan guru SD, TK, dan PAUD.

Hasil verifikasi menunjukkan terdapat sejumlah data yang perlu diperbarui. Beberapa nama yang masih tercatat sebagai ATS diketahui sudah meninggal dunia, telah melanjutkan pendidikan hingga SMA, maupun mengikuti pendidikan pesantren di luar Bojonegoro. (newsbojonegoro)

Dinas Pendidikan selanjutnya akan mengirimkan hasil verifikasi tersebut kepada Pusat Data dan Teknologi Informasi (Pusdatin) untuk dilakukan penyesuaian.

Langkah ini penting karena ketepatan data menjadi dasar dalam menentukan kebijakan. Data yang tidak sesuai dengan kondisi lapangan berpotensi membuat program pemerintah tidak tepat sasaran.

Tak Sekolah Bukan Berarti Tak Punya Akses Pendidikan

Bagi anak yang berdasarkan hasil verifikasi memang benar-benar tidak bersekolah, pemerintah menyiapkan jalur pendidikan formal maupun nonformal.

Dinas Pendidikan juga telah berkoordinasi dengan 21 Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) di Bojonegoro untuk membuka kembali akses pendidikan bagi anak yang membutuhkan.

Pendekatan tersebut memperlihatkan bahwa persoalan Anak Tidak Sekolah tidak selalu dapat diselesaikan dengan satu model pendidikan.

Sebagian anak mungkin membutuhkan jalur pendidikan formal, sementara lainnya membutuhkan alternatif pendidikan nonformal yang lebih sesuai dengan kondisi keluarga dan lingkungan mereka.

Dewan Pendidikan Diminta Tak Berhenti di Ruang Rapat

Dorongan DPRD terhadap Dewan Pendidikan pada akhirnya mengarah pada satu hal: memastikan kebijakan pendidikan tidak hanya bagus di atas kertas, tetapi benar-benar menjawab persoalan di lapangan.

Dewan Pendidikan diharapkan mampu menyerap keluhan masyarakat, melakukan pendampingan, dan menghasilkan rekomendasi yang dapat digunakan pemerintah dalam mengambil keputusan.

Peran tersebut menjadi semakin penting ketika persoalan pendidikan tidak hanya menyangkut sekolah dan proses belajar mengajar, tetapi juga akses beasiswa, data anak tidak sekolah, kesejahteraan guru, hingga peningkatan Indeks Pembangunan Manusia.

Abdullah berharap Dewan Pendidikan dapat menjadi jembatan yang mempertemukan kepentingan pemerintah dan seluruh elemen pendidikan. (newsbojonegoro)

Dengan demikian, ukuran keberhasilan Dewan Pendidikan bukan hanya seberapa banyak rekomendasi yang dikeluarkan, tetapi seberapa jauh rekomendasi tersebut mampu membantu menyelesaikan persoalan nyata yang dihadapi masyarakat.

Bagi Bojonegoro, pemerataan pendidikan pada akhirnya bukan sekadar persoalan menyediakan anggaran. Tantangan yang lebih besar adalah memastikan anggaran tersedia, data akurat, akses terbuka, dan anak-anak yang membutuhkan benar-benar mendapatkan kesempatan untuk bersekolah.(red)

Putra dari pasangan Muas Firdaus dan Wijianti, yang beralamat di Jalan Soekarno-Hatta RT.001 RW.001, Desa Bakung, Kanor, Bojonegoro, ini berhasil mengharumkan nama lembaga dan daerahnya di kancah nasional. Dalam beberapa ajang kompetisi yang diikutinya, Afiq berhasil meraih:

· Medali Emas (Gold Medal) pada Kompetisi Airlangga Competition 20 yang diselenggarakan oleh PT. Lentera Pendidikan Indonesia.

· Medali Perak (Silver Medal) pada ajang Festival Olimpiade Nasional (FOSNAS) 2026 yang diselenggarakan oleh Pusat Kejuaraan Pelajar Nusantara (PUSKANTARA).

· Medali Perunggu (Bronze Medal) pada Olimpiade Sains dan Bahasa Tingkat Nasional (OSBTN) yang diselenggarakan oleh Lembaga Prestasi Pelajar (LPP).

· Medali Perunggu (Bronze Medal) pada Golden Achievement Olympiad (GAO) yang juga diselenggarakan oleh Lembaga Prestasi Pelajar (LPP).

Pencapaian ini tentu tidak lepas dari ekosistem pendidikan yang dibangun oleh PP MBS Al Amin Religi. Sekolah yang juga dikenal sebagai pilot project Pesantren Muhammadiyah Sistemik (PMS) ini memiliki komitmen kuat untuk tidak sekadar mencetak siswa pintar, tetapi juga berkarakter dan berdaya saing global .

Kepala sekolah dan para pengasuh pesantren secara konsisten menekankan pentingnya pembinaan jangka panjang dan penanaman 9 Nilai Kepondokan sebagai landasan karakter . Hal ini sejalan dengan filosofi bahwa “prestasi bukan dadakan,” melainkan hasil dari proses belajar mengajar dan bimbingan yang rutin serta berkesinambungan . Bahkan, pesantren yang telah meraih akreditasi Unggul (Mumtaz) ini secara aktif mendorong santrinya untuk mengikuti berbagai kompetisi sebagai bagian dari strategi mengasah mental kompetitif dan mengukur kemampuan di kancah nasional .

Dengan adanya fasilitas bimbingan belajar (bimbel) dan kolaborasi dengan berbagai pihak, para santri seperti Afiq diberikan wadah untuk mengembangkan minat dan bakatnya. Hal ini sesuai dengan visi pesantren yang ingin mencetak generasi yang tidak hanya unggul dalam ilmu pengetahuan (sains), tetapi juga kokoh dalam iman dan takwa .

Bagi para calon wali santri, terutama yang tengah mencari lembaga pendidikan untuk jenjang SMP dan SMA, prestasi Afiq Alfian Firdaus adalah salah satu dari sekian banyak bukti bahwa MBS Al Amin Religi adalah tempat yang tepat untuk membangun masa depan. Bupati Bojonegoro bahkan menilai pesantren ini sebagai lokomotif pendidikan yang mampu meningkatkan kualitas Sumber Daya Manusia (SDM) di daerah tersebut .

Dengan sistem yang terstruktur, integrasi nilai agama dan sains, serta komitmen melahirkan lulusan yang berakhlak mulia, MBS Al Amin Religi Bojonegoro hadir sebagai pilihan utama bagi generasi penerus bangsa. (s.to/red)

Bekerja sama dengan SSC (Sony Sugema College) Bojonegoro, psikotes ini diikuti oleh seluruh santri SMA. Setelah sesi tes usai, rangkaian kegiatan dilanjutkan dengan konseling intensif yang menyasar kebutuhan spesifik tiap jenjang. Bagi santri kelas XII, konseling difokuskan pada persiapan menghadapi Tes Kemampuan Akademik (TKA) serta pendampingan pemilihan jurusan dan perguruan tinggi. Sementara itu, santri kelas X dan XI mendapatkan arahan terkait strategi TKA dan pemilihan mata pelajaran (mapel) peminatan sejak dini.

Kepala SMA MBS Al Amin, Ust. Siswanto, S.Pd., menegaskan bahwa psikotes ini bukanlah sekadar rutinitas tahunan, melainkan langkah strategis untuk memetakan potensi diri setiap santri. “Kami tidak ingin santri kami bingung ketika harus memilih jurusan atau menentukan karir. Lewat psikotes ini, kami ingin membantu mereka mengenali minat, bakat, dan kecenderungan kepribadian mereka,” ujar Ust. Siswanto kepada awak media di sela-sela kegiatan.

Hal ini sejalan dengan visi MBS Al Amin Religi yang tidak hanya berorientasi pada prestasi akademik semata. Sebagai lembaga yang baru saja meraih predikat **Mumtaz (Unggul)** dengan nilai hampir sempurna (97) dalam akreditasi nasional Pesantren Muhammadiyah, serta ditunjuk sebagai **pilot project Pesantren Muhammadiyah Sistemik (PMS)** tingkat nasional, MBS Al Amin memiliki tanggung jawab besar untuk terus berinovasi dalam sistem pendidikannya. “Predikat unggul ini adalah amanah. Kami harus memastikan setiap santri tidak hanya pintar, tetapi juga memiliki arah hidup yang jelas. Psikotes ini adalah salah satu wujud keseriusan kami,” tegasnya.

Kerja sama dengan SSC Bojonegoro dipilih karena rekam jejak lembaga tersebut dalam bidang bimbingan tes dan pengembangan potensi diri. Para konselor dari SSC mendampingi para santri tidak hanya saat mengerjakan soal psikotes, tetapi juga dalam sesi konseling pasca-tes. Seorang konselor menjelaskan bahwa psikotes yang diberikan dirancang untuk mengukur beberapa aspek penting, mulai dari kecerdasan intelektual, kecenderungan kepribadian, hingga minat dan bakat di bidang tertentu. Hasil dari tes ini nantinya akan dijadikan sebagai salah satu pertimbangan utama dalam memberikan rekomendasi jurusan dan karir bagi para santri. “Kami melihat antusiasme yang luar biasa dari para santri. Mereka sangat serius mengikuti setiap tahapan, ini menandakan mereka sadar betul bahwa masa depan mereka sedang dirancang dari sekarang,” ujar perwakilan SSC.

Langkah strategis ini sekaligus menegaskan komitmen MBS Al Amin Religi Bojonegoro sebagai kawah candradimuka bagi kader-kader pembaharu, yang tidak hanya unggul dalam riset dan teknologi terintegrasi dengan nilai-nilai Islam, namun juga serius membekali setiap santri dengan perencanaan masa depan yang matang untuk mewujudkan cita-cita mereka di jenjang perguruan tinggi. (s.to/red)

Tiga siswa tersebut adalah Reihan Nifan Arkana, Wiraditya Damar Satria, dan Sandya Dewi Janitra. Ketiganya merupakan siswa SMAN 2 Taruna Pamong Praja Jawa Timur dan berhasil membawa nama Bojonegoro dalam seleksi Paskibraka tahun ini.

Reihan mencatat pencapaian paling tinggi setelah berhasil lolos sebagai anggota Paskibraka Nasional 2026. Ia menjadi bagian dari 76 anggota Paskibraka yang bertugas mengibarkan Sang Merah Putih dalam peringatan HUT ke-81 Kemerdekaan Republik Indonesia di Istana Negara.

Capaian tersebut sekaligus menjadi catatan penting bagi Bojonegoro. Pemerintah daerah menyebut keberhasilan Reihan merupakan kali pertama setelah 81 tahun Bojonegoro memiliki perwakilan pada jenjang Paskibraka nasional.

Perjalanan menuju tingkat nasional tentu bukan proses singkat. Seleksi dilakukan melalui tahapan yang ketat. Di tingkat daerah, tercatat 556 pendaftar dan hanya 77 peserta yang akhirnya terpilih.

Sementara itu, dua pelajar lainnya juga tidak kalah mencatatkan prestasi. Wiraditya Damar Satria lolos sebagai anggota Paskibraka Provinsi Jawa Timur. Selain aktif dalam kegiatan Paskibraka, ia juga memiliki pengalaman sebagai atlet bola voli dan pernah mengikuti Kejuaraan Nasional U-18 di Jakarta pada Mei 2026.

Sedangkan Sandya Dewi Janitra dipercaya menjalankan peran sebagai Komandan Pasukan Paskibraka Provinsi Jawa Timur 2026. Posisi tersebut menunjukkan kepercayaan yang diberikan kepada pelajar dalam menjalankan tugas yang membutuhkan kedisiplinan, ketepatan, serta kemampuan memimpin pasukan.

Keberhasilan ketiganya mendapat apresiasi dari Bupati Bojonegoro Setyo Wahono. Penghargaan diserahkan dalam apel rutin Pemerintah Kabupaten Bojonegoro di halaman Gedung Putih Pemkab Bojonegoro, Rabu (2/9/2026).

Bagi pemerintah daerah, prestasi tersebut tidak hanya berkaitan dengan kemampuan para siswa dalam menjalankan tugas upacara. Ada proses pembentukan karakter yang ikut berperan, mulai dari kedisiplinan, tanggung jawab, ketahanan fisik, kerja sama hingga semangat nasionalisme.

Nilai-nilai tersebut menjadi bagian penting dalam perjalanan seorang pelajar ketika mengikuti seleksi Paskibraka. Mereka tidak hanya dituntut mampu menjalankan gerakan secara tepat, tetapi juga harus mampu menunjukkan sikap, mental, dan tanggung jawab sebagai representasi generasi muda.

Kisah tiga pelajar tersebut juga memberikan gambaran bahwa prestasi tidak selalu lahir dari ruang kelas melalui kompetisi akademik. Kegiatan yang menggabungkan kedisiplinan, kepemimpinan, olahraga dan nasionalisme juga dapat menjadi ruang bagi siswa untuk mengembangkan potensi.

Keberhasilan Reihan, Satria dan Sandya karena itu dapat menjadi motivasi bagi pelajar lain di Bojonegoro untuk berani mengikuti berbagai proses seleksi dan kompetisi sesuai bidang yang mereka minati.

Di sisi lain, capaian tersebut juga menempatkan pembinaan generasi muda sebagai pekerjaan yang membutuhkan proses panjang. Prestasi tingkat nasional maupun provinsi tidak muncul secara instan, tetapi melalui latihan, pembinaan, seleksi dan pendampingan yang berkelanjutan.

Bojonegoro kini memiliki tiga nama yang telah menunjukkan kemampuan hingga jenjang lebih tinggi. Reihan membawa nama daerah di tingkat nasional, sementara Satria dan Sandya tampil di panggung Paskibraka Jawa Timur.

Penghargaan yang diberikan pemerintah daerah pun tidak sekadar menjadi bentuk apresiasi atas prestasi yang telah diraih. Momentum tersebut dapat menjadi pengingat bahwa keberhasilan seorang pelajar juga membawa nama sekolah, keluarga dan daerah asalnya.

Ke depan, pengalaman yang diperoleh ketiga siswa tersebut diharapkan dapat menjadi modal untuk terus mengembangkan kemampuan masing-masing, sekaligus menjadi inspirasi bagi generasi muda Bojonegoro lainnya.

Sebab, di balik seragam Paskibraka yang dikenakan, terdapat proses panjang tentang disiplin, keberanian mengikuti seleksi, kemampuan bekerja dalam tim, serta tanggung jawab membawa nama daerah hingga ke tingkat nasional.(*red)

Pesan tersebut disampaikan Ketua TP PKK sekaligus Ketua Dekranasda Kabupaten Bojonegoro, Cantika Wahono, saat menjadi narasumber dalam kegiatan Pengenalan Kehidupan Kampus bagi Mahasiswa Baru (PKKMB) IKIP PGRI Bojonegoro 2026, Senin (31/8/2026).

Di hadapan mahasiswa baru, Cantika mengajak generasi muda untuk tidak membatasi masa depan hanya pada aktivitas mencari pekerjaan. Menurutnya, mahasiswa juga perlu memiliki keberanian untuk menciptakan pekerjaan melalui kreativitas dan inovasi.

Gagasan tersebut menjadi semakin relevan di tengah perkembangan ekonomi kreatif yang membuka ruang bagi anak muda untuk membangun usaha dengan memanfaatkan teknologi, kreativitas, budaya, hingga kekayaan lokal.

“Kita tidak hanya membutuhkan orang-orang yang mencari pekerjaan, tetapi juga orang-orang yang mampu menciptakan pekerjaan,” ujar Cantika.

Menurutnya, Bojonegoro memiliki berbagai potensi yang dapat dikembangkan menjadi produk maupun aktivitas ekonomi bernilai tambah. Kekayaan tersebut tidak hanya berasal dari sektor ekonomi konvensional, tetapi juga dari budaya, kerajinan, kuliner, sejarah dan pariwisata.

Batik khas Bojonegoro, misalnya, dapat dikembangkan tidak hanya sebagai produk sandang, tetapi juga dikemas menjadi bagian dari industri kreatif dengan desain dan pemasaran yang mengikuti perkembangan pasar.

Begitu pula dengan kerajinan berbasis budaya lokal. Jika dikembangkan dengan pendekatan kreatif dan strategi pemasaran yang tepat, produk lokal memiliki peluang untuk menjangkau konsumen yang lebih luas, termasuk melalui platform digital.

Cantika juga memperkenalkan sejumlah kekayaan daerah yang dapat menjadi sumber inspirasi bagi generasi muda, mulai dari kuliner seperti Dawet Ireng, cerita sejarah Angling Dharma dan Mliwis Mukti, hingga potensi geopark, Kayangan Api serta berbagai destinasi wisata di Bojonegoro.

Potensi tersebut, menurutnya, dapat dilihat bukan hanya sebagai warisan daerah, tetapi juga sebagai bahan baku untuk melahirkan berbagai inovasi ekonomi kreatif.

Di sinilah mahasiswa dinilai memiliki posisi penting. Dengan bekal pendidikan, kemampuan teknologi dan kreativitas yang dimiliki, generasi muda dapat membawa potensi lokal ke dalam bentuk yang lebih modern dan memiliki nilai ekonomi.

Mahasiswa dapat mengambil peran sebagai pengembang produk, pelaku usaha, kreator konten, desainer, pengelola wisata, hingga penggerak pemasaran digital.

Dengan pendekatan tersebut, potensi daerah tidak berhenti menjadi sesuatu yang hanya dibanggakan, tetapi dapat diolah menjadi sumber penghasilan dan membuka kesempatan kerja bagi masyarakat.

Pesan tersebut sekaligus menempatkan perguruan tinggi sebagai bagian dari ekosistem pengembangan ekonomi daerah. Pendidikan tinggi diharapkan mampu melahirkan lulusan yang tidak hanya memiliki kompetensi akademik, tetapi juga mampu membaca kebutuhan masyarakat dan mengembangkan peluang di lingkungan sekitarnya.

Bagi mahasiswa baru IKIP PGRI Bojonegoro, masa perkuliahan pun dapat menjadi ruang untuk mulai mengembangkan gagasan. Ide bisnis tidak harus selalu dimulai dalam skala besar. Kreativitas terhadap persoalan dan potensi di sekitar dapat menjadi titik awal lahirnya sebuah usaha.

Cantika berharap mahasiswa tidak hanya mengejar prestasi akademik, tetapi juga membangun karakter, kreativitas dan kemampuan berinovasi.

Ia optimistis dari generasi mahasiswa saat ini akan muncul berbagai gagasan baru yang mampu membawa Bojonegoro menjadi daerah yang semakin kreatif dan berdaya.

Dorongan tersebut pada akhirnya bukan sekadar ajakan untuk berwirausaha. Ada pesan yang lebih besar, yakni bagaimana generasi muda mampu menjadi bagian dari solusi persoalan ketenagakerjaan dengan menciptakan peluang bagi dirinya sendiri sekaligus membuka kesempatan bagi orang lain.

Ketika kekayaan budaya, sejarah, kuliner dan pariwisata Bojonegoro mampu dikemas melalui kreativitas generasi muda, potensi lokal tersebut dapat berkembang menjadi kekuatan ekonomi baru.

Dari ruang kelas, gagasan-gagasan tersebut diharapkan dapat tumbuh menjadi produk, usaha dan inovasi yang membawa nama Bojonegoro lebih luas.

Dengan demikian, mahasiswa tidak hanya dipersiapkan untuk memasuki dunia kerja setelah lulus, tetapi juga dibekali keberanian untuk menciptakan dunia kerja yang baru.(red)